3. Slavíčci

Charakteristika třídy

OTEVÍRACÍ DOBA TŘÍDY

7:00 - 16:30

(od 15:30 jsou zde spojeny děti ze čtvrté třídy Sluníček)

(od 5:30 do 6:00 a od 16:30 jsou děti spojeny v šesté třídě Motýlků)

Slavíčci se nachází v přízemí oranžového pavilonu.

Třída Slavíčků je zaměřena na podporu přirozeného zájmu dětí o hudbu a na rozvoj jejich hudebních, pohybových, tvořivých, komunikačních a sociálních dovedností. Hudba je přirozenou součástí každodenního života třídy a prolíná se různými vzdělávacími činnostmi. Vnímáme ji jako prostředek rozvoje, vzájemného spojování, radosti, uvolnění a podpory pozitivních emocí.

Celým školním rokem nás provází postavička Slavíčka zpěváčka, prostřednictvím které děti hravou a laskavou formou poznávají svět písní, rytmů, pohybu, zvuků a hudebních nástrojů a získávají pozitivní vztah k hudebnímu vyjadřování.

Společně objevujeme zvuky a rytmy kolem nás. Nasloucháme přírodě, vnímáme zvuky zvířat, počasí i našeho okolí a hledáme v nich inspiraci pro vlastní hudební tvoření. Děti poznávají, že hudbu lze vytvářet nejen pomocí klasických hudebních nástrojů, ale také vlastním hlasem, tělem a různými předměty. K doprovodu písní využíváme tradiční i netradiční hudební nástroje, Orffův instrumentář i nástroje vlastnoručně vyrobené. Do jejich tvorby zapojujeme také rodiče prostřednictvím tvořivých dílniček.

Hudbu vnímáme také jako prostředek k relaxaci, zklidnění a podpoře duševní pohody dětí. Zařazujeme relaxační a dechová cvičení, hry s hlasem a dechem, rytmická a pohybová cvičení i činnosti podporující vnímání vlastního těla. Děti se učí prostřednictvím hudby uvolnit, zklidnit, vyjádřit své pocity a vnímat potřeby a emoce druhých.

Významnou součástí hudebního zaměření je mezigenerační setkávání. Hudbou přinášíme radost také lidem, kteří ji mohou vnímat jako příjemné zpestření svého dne. Děti se při těchto setkáních učí empatii, ohleduplnosti, respektu a vnímání potřeb druhých. Poznávají, že zpěvem, úsměvem, pohybem nebo vlastní přítomností mohou někomu zpříjemnit den. Setkávání se seniory podporují prosociální chování, komunikační dovednosti a pozitivní vztah k lidem různého věku.

Významnou součástí vzdělávání je také objevování zvuků a rytmů přírody. Při pobytu venku vnímáme zvuky lesa, zahrady i okolního prostředí – zpěv a volání ptáků, bzukot hmyzu, šumění listů, praskání větviček, kapky deště, vítr nebo vzdálené zvuky lidské činnosti. Děti porovnávají jejich výšku, délku, sílu a barvu, hledají jejich původ a všímají si proměn zvukové podoby prostředí podle počasí, ročního období a místa.

Z naslouchání přecházíme k vlastnímu hudebnímu a tvořivému vyjádření. Děti napodobují zvuky přírody hlasem, pohybem a hrou na tělo, vyhledávají přírodní materiály vydávající zajímavé zvuky a vytvářejí z nich jednoduché rytmické nástroje a doprovody. Prostřednictvím hudebních a pohybových aktivit propojujeme environmentální vzdělávání, smyslové vnímání, pohyb, hudbu a radost z objevování venku.